Autor: Carlos Ortega Alonso

E-mail: carlosortegaa@hotmail.com

Área: Conocimiento del Medio

Nivel: Sexto de Primaria

Los europeos, al inicio del siglo XV, apenas conocíamos la existencia de un tercio del mundo, y no teníamos muy claro cuál era su forma real. Sin embargo, en el transcurso de los siglos XV y XVI este panorama de ignorancia cambió por completo.
Ahora, entre todos vamos a descubrir cómo tuvieron lugar esos avances en el conocimiento de nuestro planeta

La tarea consiste en investigar en la Web una serie de cuestiones que nos hagan, al final, conocer qué importantes descubrimientos tuvieron lugar en estos siglos, por qué se llegó a ellos, y y qué trascendencia han tenido dichos descubrimientos en la historia.
Así mismo, vamos a averiguar que comportamiento moral se dio entre los conquistadores de estas nuevas tierras.

Por parejas , trabajaremos dos apartados de esta actividad, de tal manera que, al final del proceso, (en clase hay 24 alumnos)podremos elaborar tres trabajos completos, con sus correspondientes imágenes, utilizando el procesador de textos.

El profesor previamente seleccionará el par de apartados que cada pareja de alumnos ha de trabajar.

Estos son los apartados que hemos de investigar y desarrollar:

- Causas de los descubrimientos
- Países pioneros de estos descubrimientos
- Avances geográficos y científicos que ayudaron a los mismos
- Las naves de la época
- Principales descubrimientos
- La conquista de América
- La moral de la conquista
- Consecuencias de los descubrimientos

 Criterios:
Se evaluarán los siguientes aspectos:
- Claridad e idoneidad de las respuestas
- Corrección de la redacción de textos
- Presentación

Procedimiento:
- Autoevaluación: Las parejas se autoevaluarán los dos apartados trabajados en la unidad (1-5 puntos)
- Evaluación de los demás alumnos: Como serán tres las parejas que investiguen cada par de apartados. Cada una de ellas evaluaran a las otras dos que elaborado los mismos apartados (1-5 puntos)
- Evaluación del profesor: Éste evaluará los mismos aspectos de los trabajos desarrollados por cada par de alumnos (1-10 puntos)

Al final, cada paraje de alumnos recibirá un total de 20 puntos por cada aspecto; por lo que dichos alumnos podrán recibir un total de 60 puntos en total.

 Después del trabajo de investigación y reflexión realizado, no me cabe ninguna duda de que hemos de sentirnos más identificados con esos personajes que intervinieron de una u otra forma en los descubrimientos, siendo comprensivos aunque críticos con sus errores o injusticias cometidas, pero al mismo tiempo profundamente atraídos por su espíritu, en muchos casos, de auténtico heroísmo y humanidad.

Mis mayores agradecimientos tanto al Cep de Castilleja de la Cuesta http://www.cepcastilleja.org/ como al Aula S. XXI http://www.aula21.net/.Del mismo modo doy las gracias a todas las páginas Web utilizadas durante el trabajo y cuyas direcciones aparecen en el apartado: Recursos