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INTRODUCCIÓN |
¿Te han contado alguna vez un cuento? ¿Los has contado tú? ¿Te gusta leerlos? ¿Y escribirlos?
Todos conocemos muchos cuentos. A lo largo de la historia muchos escritores se han dedicado a crearlos. A veces crearon sus propios cuentos originales, y a veces tomaron alguno de la tradición oral e hicieron su propia versión de ese cuento.
Hay muchos niños autores de cuentos. ¿No te gustaría ser uno de ellos?
¿Te animas a escribir? ¿Nos cuentas un cuento? ¡En inglés, claro!
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TAREA |
Tu tarea consiste en escribir e ilustrar un cuento. Será bonito y divertido, y te convertirás en uno de los autores de nuestro libro de cuentos.
Si trabajas con empeño, seguro que te sorprenderás a ti mismo.
Deja volar tu imaginación. Piensa, inventa, crea... Podrás ir y llevarnos contigo donde quieras.
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PROCESO |
 * Os dispondréis por parejas.
* Aunque ya habréis visto muchos cuentos a lo largo de vuestra vida, vamos a ver algunos más en las páginas que encontraréis en RECURSOS.
Fijaos cómo describe a los personajes. Fijaos cómo cada cuento tiene tres partes esenciales:
- Planteamiento: donde se sitúa la historia, se presenta a los personajes (o al menos al protagonista) y se plantea un conflicto.
- Nudo: que es la historia en sí, donde las acciones se desarrollan para resolver el conflicto.
- Desenlace: que es el final de la historia, donde se resuelve el conflicto.
* En un bloc de notas, ir tomando las ideas que se os vayan ocurriendo para vuestro cuento, ir anotando los personajes y ensayando ilustraciones.
* Decidiréis:
- Si queréis transformar algún cuento de los que habéis leído (cambiándoles el final, o el principio, o algunos hechos o personajes).
- O si preferís crear un cuento totalmente diferente a los que habéis visto.
* Vuestro trabajo tendrá dos partes:
1- Descripción e ilustración de los personajes. Esta parte encabezará vuestro cuento y se llamará "Characters".
2- Redacción e ilustración del cuento. Esta parte se llamará "My Tale", y desarrollará la historia atendiendo a sus partes esenciales.
* Unos consejos:
Haced un cuento no muy extenso. Intentad que sea divertido, imaginativo, ingenioso. Usad las estructuras que ya conocéis. Esto facilitará la redacción. Si necesitáis vocabulario nuevo, buscadlo en el diccionario Inglés- Español que aparece en el apartado de RECURSOS.
* Cuando el borrador esté preparado:
- Escribiréis vuestro trabajo en un procesador de textos, dejando los huecos donde luego realizaréis las ilustraciones.
- Elaboraréis una página de entrada atractiva con el título del cuento y el nombre de los autores.
* Para terminar, cada pareja leerá su cuento al resto de sus compañeros. O si os atrevéis, podéis contarlo en lugar de leerlo. Esto os dará más puntos.
* Finalmente encuadernaremos todos los trabajos realizados componiendo un libro que entrará a formar parte de nuestra bibliotaca del aula de inglés.
* Hay que hacer una portada con el título general de "ONCE UPON A TIME...", indicando a pie de página el grupo de clase y el curso escolar. De esta página puede encargarse indistintamente cualquier grupo. El que termine antes, por ejemplo, o el que tenga más facilidad para ilustrar; o a suerte, si hay muchos candidatos.
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RECURSOS |
En estas páginas encontrarás muchos cuentos de una gran variedad de temas. También fábulas. Además, podrás tomar ideas en las ilustraciones para crear tus propios personajes.
¿Nos ponemos en marcha?
* Mira primero algunas páginas de cuentos en español, donde podrás comprobar fácilmente cómo siguen la estructura de que ya hemos hablado, y podrás servirte de diferentes modelos para introducir a los personajes o explicar los hechos.
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http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm
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http://www.terra.es/personal/kokopaco/
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http://www.elhuevodechocolate.com/fabulas1.htm
* Entra después en las siguientes páginas en inglés y selecciona el cuento que más te guste para transformar, o toma ideas y expresiones para elaborar tu propio cuento.
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http://netnet.net/~dciango/story6.html
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http://netnet.net/~dciango/story4.html
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http://netnet.net/~dciango/story8.html
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http://netnet.net/~dciango/story9.html
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http://netrover.com/~jjrose/story/story1.htm
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http://the-office.com/bedtime-story/owlpussycat.htm
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http://the-office.com/bedtime-story/twocats.htm
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http://the-office.com/bedtime-story/dragon.htm
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http://www.ashcott.somerset.sch.uk/little%20red%20hen/lrh%20front.htm
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http://www.netrover.com/~kingskid/rhino.html
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http://www.scugog-net.com/room108/Cinderella/cindert1.html
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http://www.brementownmusicians.com/en/textonly
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http://www.peterrabbit.ca/en/textonly
- http://www.ashcott.somerset.sch.uk/goats%20gruff/goats%20first%20page.htm
* Puedes servirte del diccionario online:
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http://www.goldword.com/v4/index.asp?english+spanish+dictionary+online
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EVALUACIÓN |
Puedes conseguir 10 puntos con tu trabajo.
¿Cómo?
Pues lo primero de todo: ponle ganas y entusiasmo, así el camino y el resultado serán sorprendentes y gratificantes.
Después, ten muy presente los siguientes apartados:
* En la redacción e ilustración:
- Si haces una descripción detallada de los personajes, explicando rasgos físicos e internos: 1 punto.
- Si tu historia está bien estructurada y recoge con propiedad cada una de las partes esenciales de un cuento: 1 punto.
- Si las ilustraciones son esmeradas y acordes con los textos a los que acompañan: 1 punto.
- Si creas una historia imaginativa, ingeniosa, con bastantes ideas originales y curiosas: 1 punto.
- Si tu redacción es clara y ordenada: 1 punto.
- Si tu ortografía es buena y puntúas bien los textos: 1 punto.
- Si la presentación de tu trabajo es limpia y cuidada: 1 punto.
* En la exposición:
- Si lees tu cuento con fluidez, con buena entonación y pronunciación: podrás conseguir hasta 2 puntos.
- Si lo cuentas en lugar de leerlo, entonando y pronunciando correctamente, podrás conseguir hasta 3 puntos.
¡Ánimo! Con un poquito de esfuerzo están en tus manos.
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CONCLUSIÓN |
Espero que hayáis disfrutado de la magia de crear, que os hayáis divertido escuchando a vuestros compañeros y haciéndonos partícipes de vuestro propio cuento.
Espero que haya servido a la vez para consolidar vuestro inglés y que estéis orgullosos de ser los autores creadores de este libro de cuentos.
Espero por último que la magia no se quede en este libro y sigáis soñando, imaginando y creando.
Será fantástico que así sea.
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GUÍA DEL PROFESOR |
Esta webquest está elaborada para desarrollar una quincena de trabajo en sexto nivel de Educación Primaria, correspondiente a seis sesiones en el área de inglés.
Como objetivos principales nos proponemos:
1. Enfrentar al alumno al uso de la lengua inglesa para expresar una gran diversidad de ideas.
2. Desarrollar su creatividad.
3. Repasar y ampliar vocabulario y estructuras comunicativas.
4. Fomentar su autonomía en el trabajo utilizando recursos de la red.
5. Propiciar la cooperación y la necesidad de consensuar opiniones para trabajar en equipo.
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