UNA EDUCACIÓN MUY VIAL

E-mail: mtorreb35@hotmail.com

Área: Ciencias de la Naturaleza

Nivel: 2º ciclo de ESO

IINTRODUCCIÓN

 

Se avecinan las vacaciones de verano y la DGT prepara su nueva campaña publicitaria para prevenir los accidentes de tráfico. Desde la secretaría de educación vial se ha propuesto a tadas las jefaturas provinciales de tráfico la realización de jornadas de concienciación vial en colaboración con los centros de secundaria.

El programa llamado UNA EDUCACIÓN MUY VIAL se llevará a cabo en los centros de secundaria y será impartido a padres y alumnos. La idea es aportar a los padres la información suficiente para una conducción responsable a la vez de conciencia a los hijos de son los más interesados, como usuarios de los vehículos así como familiares de los conductores, de que sus padres sean unos alumnos aventajados en esta nueva asignatura: la Educación Vial

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TAREA

Se trata de realizar una presentación en formato Powerpoint, preferiblemente, o en formato Word limitada a un máximo de 60 diapositivas o páginas con texto, gráficos, imágenes sacados de la web o de bibliografía o confeccionados por nosotros mismos sobre los aspectos de Educación vial que consideramos más importantes y que más abajo detallamos. La presentación se va a utilizar para explicar a alumnos del tercero y cuarto de ESO y a sus padres los principales aspectos de la Educación Vial. Será presentada por un grupo de agentes de la Jefatura Provincial de Tráfico de la Guardia Civil, en los centros de secundaria. Se llevará a cabo en varias sesiones de 60 minutos a lo largo del tercer trimestre del curso escolar 2004/2005.

Los principales objetivos que perseguimos son:

  • Enseñar a los alumnos y a sus padres los aspectos básicos de Circulación Responsable y Seguridad Vial.

  • Concienciarlos sobre varias aspectos relevantes para prevenir accidentes.

  • Sensibilizar a los alumnos para que influyan en sus familias y amigos con el fin de que no olviden adoptar medidas de prevención y seguridad al circular.

Dividiremos la presentación en 5 partes. El trabajo de cada parte será hecho por un alumno/a del grupo. En la 1ª diapositiva o página siempre debe figurar el título de esa parte, el nombre del autor/a. En la 2ª diapositiva estará el guión de los aspectos que se van a tratar y en la última diapositiva o página figurarán las fuentes documentales utilizadas para su realización. El trabajo de cada componente será expuesto a la clase bien con la ayuda del proyector, bien haciendo uso del aula polivalente, con el fin de incorporar las aportaciones del resto de sus compañeros. Finalmente incorporadas las aportaciones del resto de los alumnos se llevará a cabo la presentación en las Jornadas de Educación Vial de la Semana Cultural del centro.

 

 

PROCESO

Los alumnos se dividirán en grupos de 10. Cada grupo formará equipos de dos personas que se distribuirá el trabajo atendiendo a los siguientes temas:

1º Los accidentes
2º Normas de circulación
3º Técnicas de conducción
4º Los elementos de la seguridad vial (Seguridad pasiva)
5º Los elementos de la seguridad vial (Seguridad activa)

Cada equipo realizará las tareas que se detallan para su tema, almacenará la información una carpeta de su ordenador junto con la presentación que haya preparado. La carpeta llevará el nombre de E_Vial_tema_(nºdel tema).

 

 

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Equipo 1. Los accidentes

  1. Busca estadísticas sobre los accidentes de tráfico en España que contenga información sobre : causas más frecuentes, tipo de vehículo, edad del conductor, días de la semana donde se producen más accidentes, tipos de vías y trayectos donde ocurren.

  2. Confecciona gráficos que muestren los datos obtenidos anteriormente.

  3. Busca imágenes de diferentes accidentes.

  4. Destaca específicamente la incidencia del consumo de drogas y alcohol en la siniestrabilidad.

  5. Resalta la incidencia de la edad y el genero de los conductores el número de accidentes.

  6. Relaciona las cifras de mortalidad en accidentes de automóvil y ciclomotor con el uso de los elementos de seguridad pasiva: cinturón de seguridad y casco 7º Indica cómo en tu opinión se podría disminuir el número de accidentes..

Equipo 2: Normas de circulación

  1. Realiza una lista con las infracciones más habituales que observas en la circulación diaria, tanto en vías urbanas como en carreteras.

  2. Busca estadísticas y realiza un gráfico con las infracciones más frecuentes entre los conductores de automóviles y motocicletas, distinguiendo entre circulación urbana y interurbana.

  3. Elabora una encuesta sobre aspectos básicos de la conducción: velocidad máxima permitida, distancia de seguridad, uso del cinturón y el casco, significado de la señalización viaria (semáforos, ceda el paso, paso de peatones, etc.)

  4. Recogen en una tabla el grado de conocimiento sobre normas de circulación, que poseen los encuestados.

  5. Haz una lista de infracciones de tráfico y las normas de circulación que las regulan.

Equipo 3. Técnicas de conducción

  1. Explicar el uso correcto de un ciclomotor y las técnicas básicas para su conducción.

  2. Explicar cómo son las indicaciones de las distintas maniobras que puede realizar un ciclista o motorista.

  3. Señala con claridad que hay que hacer para obtener un permiso para conducir ciclomotores y cuáles son las condiciones exigidas.

  4. Explicar en que consiste una circulación segura y responsable de un coche.

Equipo 4. Los elementos de la seguridad vial (seguridad pasiva)

  1. Señala las razones por las que hay que llevar casco un ciclomotor .

  2. Qué consecuencias trae no llevar el cinturón de seguridad puesto en caso de choque con otro vehículo.

  3. La seguridad del peatón en población y en carretera.

  4. Resume cuáles son las principales medidas de seguridad para niños para viajar en un vehículo.

Equipo 5. Los elementos de la seguridad vial (seguridad activa)

  1. Realiza un cuadro ilustrativos de los elementos de seguridad activa en un vehículo.

  2. Destaca la importancia de cada uno de estos elementos y su incidencia en la seguridad de la conducción.

  3. Realiza un cuadro cronológico donde muestres la aparición de las principales innovaciones en seguridad activa .

  4. Resume cuáles son las principales controles que debemos realizar en nuestro vehículo para garantizar una conducción segura

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RECURSOS

 

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EDUCACIÓN VIAL Válido para todos los grupos

 

www.ecom.es/associac.htm Listado de asociaciones sobre la carretera
www.institutomapfreseguridadvial.com/ Sección de seguridad vial de Mapfre
www.ondasalud.com/edicion/noticia/0,2458,7366,00.htm  
www.ifrc.org/sp/what/health/firstaid/road.asp Campaña de seguridad vial de la Cruz Roja para Europa
www.pacocostas.com/evial.html Página general sobre educación vial
www.seguridadvial.com/HTML/educacion_vial.html Curso de EV del RACE
www.educacionparalasalud.com/educacion_vial.htm Relación de enlaces sobre la temática de la EV
www.dgt.es Dirección General de Tráfico de España
www.dgt.es/aula/cuestionarios/cuestionarios.htm Test sobre circulación
educacionvial.renault.es/index.php?seccion=padres&subseccion=test# Test sobre conducción
www.dgt.es/enterate/enlaces.htm Enlaces sobre educación vial

 Equipo 1. Los accidentes

 

www.fevr.org/ Asociación europea de victimas de la carretera
www.stopaccidentes.org  
www.aecarretera.com/cuartaparte.htm  
www.1-life.info/ Sobre la intervención de la Cruz Roja
www.aesleme.es Asociación para el estudio de la lesión medular
www.fedace.org Federación española de daño cerebral
www.predif.org/indexque.htm Plataforma representativa de discapacitados físicos
www.dgt.es/dgt_informa/notas_prensa/
020104notafin2003.pdf
Cuadro comparativos victimas accidente
www.cps.unizar.es/ gsv/accident.htm Aprender de los accidentes
Equipo 2: Normas de circulación

 

www.carreteros.org/index.html Legislación
www.dgt.es/enterate/noticias/campana_normas.htm Nuevas normas de circulación
www.dgt.es/enterate/reglas.htm Las normas de circulación no escritas

Equipo 3. Técnicas de conducción

 

www.elmundomotor.elmundo.es/elmundomotor/
2001/11/23/usuarios/1006546673.html
Tests interactivos para aprender a conducir ciclomotores
http://www.dgt.es/enterate/home Consejos de seguridad vial de la dgt
http://www.mapfre.com/fundaciones/es/Instituto
MapfreSeguridadVial/divulgacion/
di_consejosdeseguridadvial/di_consejos_su1.shtml
Consejos de seguridad vial del instituto Mapfre
www.race.net/home.nsf Asociación conductores de turismos
www.moteros.com/v3/ Agrupación conductoreAgrupación conductores de motoss de motos
www.internetmotero.com/ Agrupación conductores de motos
www.portalmotero.com/ Agrupación conductores de motos

 Equipo  4. Los elementos de la Seguridad Vial (seguridad pasiva)

 

www.aecarretera.com/cuartaparte.htm

Asociación española de carretera. Accidentes

www.race.es/seguridad_vial/index.html

Asociación conductores de turismos  

Equipo  5. Los elementos de la Seguridad Vial (seguridad activa)  

 

www.mapfre.com/fundaciones/es/InstitutoMapfre
SeguridadVial/divulgacion/diconsejosdeseguridadvial
/di_consejos_su1.shtml
 Elementos de seguridad activa
http://www.dgt.es/enterate/home.htm Portal de seguridad vial de la dgt

EVALUACIÓN
Criterios de evaluación aplicables a cada equipo
 

Incompleto

Medio

Bien

Excelente

Calidad del producto final. Calidad de la Información La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
Organización La información proporcionada no parece estar organizada. La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. La información está organizada con párrafos bien redactados. La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
Redacción Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Construcción de Párrafos La estructura del párrafo no estaba clara y las oraciones no estaban generalmente relacionadas. Los párrafos incluyen información relacionada pero no fueron generalmente bien organizados. La mayor parte de los párrafos incluyen una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión. Todos los párrafos incluyen una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión.
Uso de Internet Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la internet y/o navegar a través de los sitios. Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. Puede usar enlaces sugeridos de la internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. Usa con éxito enlaces sugeridos de la internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Diagramas e Ilustraciones Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden nada al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones no son ordenadas y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden mucho al entendimiento del tema.

CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo debéis conocer los aspectos básicos de: la educación vial, las normas de circulación, la circulación segura y responsable, así como conocer las causas más frecuentes de los accidentes y como evitarlos, además de cómo se debe comportar un peatón, un conductor de ciclomotor o de automóvil en diferentes situaciones.Os debéis haber familiarizado con el uso de Internet y la informática en general: buscadores, navegación, correo, procesador de textos, presentador de diapositivas, imágenes, etc.Habréis buscado gran cantidad de información y seleccionado, según vuestro criterio, aquellas partes que responden a las cuestiones planteadas y añadido otras cosas que os hubieran parecido interesantes.Debéis haber desarrollado hábitos de trabajo cooperativo o de equipo

CRÉDITOS

Esta webquest ha sido realizada por Miguel de la Torre Barbero, profesor del IES Los Álamos de Bormujos (Sevilla)

Página creada 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

La idéa original está tomada de: http://www.iesvirgen.com/orientacion/web%20educacion%20vial/pagina_nueva_ed%20vial.htm


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