Autor: DOLORES PARRADO JAPÓN

E-mail: lpjapon.averroes@juntadeandalucia.es

Área: Lenguaje

Nivel: segundo de primaria

Vamos a conocer LA HISTORIA DE UN PATITO que estaba muy triste. Haremos muchas actividades sobre él y cambiaremos algunas partes.Por último transformaremos el cuento en viñetas y será muy divertido.

ADELANTE

La tarea consiste en realizar las siguientes actividades:

LECTURA COMPRENSIVA

1.Vamos a leer el cuento de las páginas web que aparecen en los recursos.

2.Contestaremos a las siguientes preguntas sobre el texto.

a)¿Cuál es el personaje principal del cuento?

b)¿Dónde vivía?

c)¿Cómo lo trataban los demás?

d)¿Cómo estaba el patito?

e)Dónde se fue?

f)¿qué ocurrió al final?

RESUMEN DEL CUENTO.Tenemos que resumir el cuento del patito feo poniendo lo más importante.Podemos guiarnos por la información que aperece en el apartado de proceso.

TRANSFORMACIÓN DEL CUENTO.

1.Inventaremos un final distinto para la historia de nuestro amigo el patito.

2.Elaboraremos unas viñetas sobre lo que ocurre en el cuento.Las haremos con colores vistosos para que estén muy bonitas.

3.Leeremos a otros compañeros el cuento acompañándolo de nuestras viñetas.

VALORACIÓN DEL CUENTO.

1.¿Os parece adecuada la forma de tratar al pobre patito?

2.Vamos a escribir sobre como pensais que deberían haberle tratado.

3.¿Conoceis algún amigo al que le haya ocurrido algo parecido?

Pasos que debeis seguir:

1.Teneis que formar un equipo de cinco miembros.Cada miembro tendrá una función distinta que son:

a)El lector.Deberá ocuparse de leer las distintas versiones del cuento e informar a los compañeros sobre el mismo.

b)El que analiza el cuento. Deberá contestar a las preguntas de la lectura comprensiva y comentarlas con sus compañeros para añadir,cambiar o mejorar según la opinión de todos. c)El que resume el cuento.Debe resumir el cuento teniendo en cuenta las siguientes partes:

PRINCIPIO.En esta parte aparecerá los personajes de la historia, el lugar donde se desarrolla y qué ocurre al principio.

PARTE INTERMEDIA.Deberá reflejar todo lo que ocurre en el transcurso de la historia

FINAL.En esta parte se explica como acaba la historia.

d)El que valora el cuento. Deberá contestar a las preguntas que aparecen en el apartado de valoración de la tarea. Una vez hecho esto lo pondrá a disposición de los compañeros para que ellos puedan añadir su opinión.

e)El que inventa un final distinto para el cuento.

2. El grupo completa elaborará las viñetas que se pueden repartir entre sus miembros.

3.El grupo completo leerá el cuento a los compañeros utilizando la ayuda de las viñetas.

Para la elaboración de las tareas asignadas a cada miembro debemos utilizar las páginas web que aparecen debajo.Asimismo podemos utilizar nuestro libro de lectura en el que también aparece este cuento(Libro de Lectura de segundo de la editorial Bruño).También podemos buscar en cuentos de la Biblioteca del cole o de casa.

La tarea durará una quincena.

El trabajo que se evaluará será el resultado obtenido después de que cada miembro haya aportado su tarea y se haya elaborado una tarea común.

Se valorará las siguientes partes:

1.Lectura comprensiva.

2.Resumen del cuento.

3.Valoración del cuento.

4.Transformación del cuento.

5.Exposición del cuento.

Se tendrá en cuenta la claridad en las respuestas, la limpieza en los trabajos así como la presentación oral de los mismos.

Para la evaluación se utilizará una escala cualitativa que va desde el 1 al 4 que se corresponde a las categorías de 1-MAL, 2-REGULAR, 3-BIEN Y 4- MUY BIEN.Todos los miembros del equipò obtendrán la misma calificación.

Durante la realización de estas actividades hemos aprendido muchas cosas: a leer varias versiones de un mismo cuento, a resumir el cuento, a dar nuestra opinión sobre lo que ocurre en el cuento, a transformarlo en viñetas y por último a compartir nuestro trabajo con los compañeros. Pero creo que debemos sacar una conclusión muy importante del cuento de nuestro amigo el patito y es que:

NO DEBEMOS DESPRECIAR A NADIE POR SU ASPECTO, INTENTEMOS CONOCERLE,

Para la elaboración de la webquest he visitados varias páginas relacionadas con cuentos infantiles seleccionando las que aparecen en los recursos. También he utilizado las imágenes que aparecen en una de ellas.Los alumnos utilizarán la Biblioteca del centro para ayudarse en sus tareas.

Quiero agradecer a todo el equipo que ha puesto en marcha el curso de webquest en el que participo(CEP de Castilleja) porque con su ayuda personal y los recursos puestos a mi disposición han posibilitado la elaboración de mi primera webquest