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Autor: Irene de Borja Suarez E-mail: irbosu@wanadoo.es |
Área: Matematicas Nivel: 4ºESO |
| ESCENARIO: |
 ¿Como se miden ciertas Longitudes Inaccesibles? Imaginate que quieres calcular la altura de un arbol, una torre, etc. ¿ Como lo hacemos? Aunque te parezca increible para ello te servira el teorema de Thales. Investiga un poco sobre el autor del teorema y sus aplicaciones. |
| TAREA: |
 En grupos de tres personas debereis realizar: -Un documento bien en word o en Power Point que contengan los aspectos mas caracteristicos sobre: a)La Vida y Epoca de Thales de Mileto b) ¿Cuales son los 5 teoremas de la geometria elemental? c) Aplicaciones del teorema de Thales: Proporcionalidad, Semejanza de triangulos y poligonos. |
| RECURSOS: |
 Estas paginas te ayudaran a resolver tus dudas y poder responder a las preguntas planteadas Historia sobre Thales de Mileto http://www.divulgamat.net/weborriak/Historia/MateOspetsuak/Thales.asp 5 teormas de la geometria elemental http://www.mat.ucm.es/deptos/am/guzman/pagjor/tal.htm Proporcionalidad http://www.juntadeandalucia.es/.../3eso/numeros/proporcionalidad/teoriaproporcionalidad.htm Semejanza. Aplicaciones del Teorema de Thales a los triangulos http://www.cnice.mecd.es/Descartes/4a_eso/Semejanza_4/thales_y_triangulos.htm Vida y Obra http://www.cnice.mecd.es/Descartes/Geometria/Teorema_de_thales/Semejanzas_thales.htm |
| PRODUCTO: |
 Con esta miniquest se persigue que los alumnos investiguen sobre la vida y obra de Thales de Mileto y vean sus aplicaciones a casos practicos: como pueden ser medir la altura de la torre Eiffel. Para la evaluacion se tendran en cuenta los siguientes aspectos: 1.Participacion en las tareas organizativas previas en el grupo. 2.Busqueda de fuentes, aportacion de documetos. 3.Trabajo cooperativo, actitud de colaboracion, compañerismo, disponibilidad. El alumno/a debera al finalizar sus tareas llevar a cabo una reflexion sobre su propio papel en el proceso emprendido, estableciendo asi elementos de juicio que le lleven a incorporar cambios y mejoras en sus acciones educativas futuras. |