Vamos a retroceder cien años en el tiempo para descubrir cómo empezó la literatura del siglo pasado. Viajaremos a la España de los últimos años del siglo XIX, para ver y sentir lo mismo que nuestros antepasados. Quizás así comprendamos los dos movimientos que inauguraron la centuria y que tanta influencia tendrían en toda la literatura posterior.
A través de una serie de preguntas que iréis respondiendo, conoceréis las principales características y autores del Modernismo y de la Generación del 98. Con toda esa información, estaréis capacitados para responder la gran pregunta final. Es una cuestión principal que no sólo os plantearéis vosotros, sino que se preguntan y preguntarán todos los críticos de literatura de todos los tiempos, ya que su respuesta es bastante compleja... ¿Qué opinarás tú?
1.¿Qué acontecimiento ocurrido a finales del siglo XIX marcó el inicio de la literatura del siglo XX? Explícalo.
2.¿Qué situación se vivió en España como resultado de dicho acontecimiento? ¿Cuál era el sentimiento general de los españoles?
3.¿Qué características generales tiene el Modernismo literario?
4.¿Cuáles son sus principales autores?
5.¿Qué características definen la literatura de la Generación del 98?
6.¿Cuáles son sus autores más importantes?
7.De los autores que has citado, ¿cuántos militan en ambos movimientos?
8.Comparando las características del Modernismo y de la Generación del 98, ¿qué semejanzas observas?
9. ¿Has encontrado diferencias importantes en dicha comparación?
En las siguientes webs encontrarás toda la información que necesitas para responder a los interrogantes que te conducirán a la solución de la gran pregunta final.
Sobre las características y autores de la generación del 98 - http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/LitJCCCarGen98.htm
Sobre la historia del desastre del 98 - http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iescasasviejas/cviejas1/histo2/tema3.3.htm
Sobre la consideración de Modernismo y 98 como dos o como un movimiento. Características del Modernismo - http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/LitJCCLaLirica19011950.htm
Autores modernistas y sus obras - http://www.spanisharts.com/books/literature/modernismo.htm
Los estudiosos tienen opiniones divididas a la hora de considerar al Modernismo y a la Generación del 98 como un solo movimiento o como dos corrientes distintas. Teniendo en cuenta todo lo que has aprendido, ¿qué opinas tú? Justifica tu respuesta.
Los criterios de evaluación serán los siguientes:
| CATEGORíA | Excelente | Bien | Regular | Mal |
| Calidad de Información | La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. | La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. | La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. | La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. |
| Cantidad de Información | Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. | Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. | Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración. | Uno o más temas no están tratados. |
| Uso de la Internet | Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. | Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. | Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. | Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios. |
| Capacidad de síntesis | Extrae todas las ideas fundamentales y no incluye elementos irrelevantes. | Extrae casi todas las ideas fundamentales e incluye pocos elementos irrelevantes. | Extrae pocas ideas fundamentales e incluye muchos elementos irrelevantes. | No extrae ninguna idea fundamental. |
| Capacidad de reflexión | Responde a la pregunta final de forma reflexiva y meditada, haciendo uso de los conocimientos recientemente adquiridos. | No responde de manera clara a la pregunta final, aunque hace buen uso de los conocimientos recientemente adquiridos. | No responde de manera clara a la pregunta final, y hace poco uso de los conocimientos recientemente adquiridos. | No responde a la pregunta y no manifiesta haber adquirido los conocimientos necesarios para responderla. |
Agradecimientos a los autores de las páginas citadas en el apartado "Recursos", ya que sin su colaboración habría sido imposible realizar esta caza de tesoros.