UNESCO publicó en enero de 2008 los “Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes” que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación. Este proyecto entrecruza tres enfoques para la reformar la educación (alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes). Este documento fue publicado en EDUTEKA el 1 de marzo de 2008.
Ahora EDUTEKA con la publicación de "Recursos en Eduteka para cumplir con Los estándares de competencia en TIC para docentes", quiere realizar un nuevo aporte a los Estándares UNESCO ofreciendo materiales valiosos y prácticos que sirvan de apoyo y de ejemplo para cumplir los distintos componentes que contienen los tres enfoques que los conforman: Alfabetismo en TIC, Profundización del conocimiento y Generación de conocimiento. Esto con el objeto de estimular y facilitar el diseño de diferentes programas de formación docente (artículos, herramientas, proyectos de clase y reseñas). Los contenidos incluidos han sido publicados por EDUTEKA a lo largo de su existencia y pueden contribuir en la formación de los docentes en cada uno de los tres enfoques propuestos.
En el post del Aula Virtual de primeros de marzo "Claves de alfabetización digital" hice referencia a las competencias digitales de los docentes en este vídeo de Jordi Adell y en el artículo de Pere Marqués "Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias, formación" (aquí tienes una presentación en PDF de Hugo Carrión, basada en este artículo).
Puedes leer otros documentos relacionados con los estándares TIC publicados en EDUTEKA:
