Son interesantes los dos artículos escritos por Manuel Area (Profesor de Tecnología Educativa. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna (España) en su blog "Ordenadores en el aula"· sobre libros y materiales. El primero se titula "Sobre los libros impresos y los materiales digitales en la escuela. El cambio inevitable". En él que nos dice que los tiempos han cambiado y vivimos un periodo o etapa histórica en las que se imponen formas y contenidos culturales transmitidos a través de medios no impresos. El panorama actual, en este inicio del siglo XXI, representa un escenario radicalmente distinto al existente en la llamada sociedad industrial.

El segundo "Los libros de texto: ¿indispensables para la cultura y práctica escolar?" el autor se pregunta ¿Qué pasaría si un buen día todos los alumnos asistieran a las aulas sin los libros de texto en sus mochilas? ¿Podrían los profesores enseñar sus materias durante varias semanas e incluso a lo largo de todo el curso escolar? ¿Qué cambios tendrían que hacer los docentes en su ejercicio profesional? ¿Es, en consecuencia, imaginable un aula, escuela o instituto sin libros de texto?.

Javier Celaya, del que hablamos no hace mucho en un post reciente, también escribe un artículo en el El País el 31 de diciembre de 2007, titulado "Nuevos soportes de lectura, más lectores", donde se pregunta ¿Cuándo estarán las editoriales y librerías españolas preparadas para afrontar los retos del siglo XXI y comenzar a vender o alquilar sus libros en formatos electrónicos con el fin de incrementar el índice de lectores en este país?

Ya que hablamos de lectura, no dejéis de bajar este Interesante y completo trabajo de Ana Fernández Martínez en el que analiza diferentes técnicas, estrategias y recursos para la animación lectora de Infantil y Primaria. También se habla de lectura en el Plan de acción tutorial interactivo (1º y 2º ESO) subvencionado por la Junta de Extremadura: técnicas de estudio, memoria, esquemas, atención, lectura, subrayado, apuntes, plan lector y sesiones específicas (convivencia, nutrición, etc.).

El otro día me encontré con ZAP Reader, se trata de una herramienta que puede suponer una ayuda para el entrenamiento de la velocidad lectora e incluso para facilitar la lectura de aquellos alumnos que tienen dificultades para la misma. En el blog Educación tecnológica se explica perfectamente su funcionamiento. Aníbal de la Torre también habla de las claves de la velocidad lectora.

Cuando se lee, es necesario consultar el diccionario para conocer el significado de algunas palabras. ¿Conocéis el servicio de consulta rápida rae2? Es un servicio de búsqueda, otorgada por el Diccionario Real de la Academia Española y  realiza tu consulta de una forma rápida y directa. Se trata de poner en el navegador http://www.rae2.es/ más la palabra que queremos buscar. ¡Pruébalo!